«Éducation et Enseignement» dément les rumeurs sur les programmes scolaires et confirme son engagement envers les normes de l'UNESCO

SadaNews - Le ministère de l'Éducation et de l'Enseignement supérieur a confirmé que ce qui circule sur les réseaux sociaux concernant les programmes palestiniens est majoritairement lié à des exemples et témoignages modifiés par l'occupation dans les programmes des écoles de Jérusalem, ville sainte et capitale de l'État de Palestine, dans le cadre de la politique d'appropriation de la ville.

Le ministère a déclaré dans un communiqué publié aujourd'hui, samedi, que certaines organisations médiatiques financées de l'étranger avaient intentionnellement mélangé les engagements de l'État de Palestine à aligner son système éducatif sur les normes de l'UNESCO avec la fabrication d'exemples qui n'existent pas dans les programmes palestiniens, prétendant qu'ils avaient été modifiés ou en apportant des exemples de livres palestiniens à Jérusalem qui avaient été altérés par l'occupation.

Le ministère souligne son engagement total envers les normes de l'UNESCO en matière de qualité de l'éducation, et son travail à la mise en œuvre d'un système éducatif intégré visant à développer le processus éducatif et à bâtir sur les efforts réalisés au cours des dernières années, ayant débuté cette année par l'expérimentation de dizaines d'écoles interactives, jusqu'à l'organisation de l'examen du baccalauréat (Tawjihi) sur deux années selon un nouveau système fondé sur la spécialisation, en plus du développement de la profession enseignante et d'autres éléments du plan global de mise à jour du système éducatif et de son alignement avec les normes internationales et les exigences du marché du travail et ses évolutions rapides.

Le ministère a appelé divers médias et citoyens à faire preuve de précision et à éviter de publier ou de diffuser des informations erronées qui sont soutenues par des plateformes et comptes suspects, et qui visent à provoquer l'opinion publique et inciter à la division interne, en confirmant que les manuels scolaires en possession des étudiants témoignent de cela.