גירוי חשמלי של המוח עשוי לעזור לסובלים מקשיים בלמידת מתמטיקה

סדא ניוז - צוות מדענים גילה אתמול, יום שלישי, כי גירוי חשמלי של המוח מסייע לאנשים הנתקלים בקשיים בהבנת מתמטיקה, ותוצאותיהם הבהירו את הקשרים בין פעילות המוח לתהליכי למידה.

בעוד שהפערים בשיעור ההצלחה במתמטיקה ידועים היטב ותורמים להתרחבות פערים חברתיים, מחקר שפורסם בכתב העת "PLOS Biology" האמריקאי מאיר באור חיובי דרך אפשרית לתקן זאת.

אמר רועי כהן קדוש, המתמחה במדעי העצב והמדע הקוגניטיבי באוניברסיטת סוריי בבריטניה והעורך הראשי של המחקר, בשיחה עם סוכנות הידיעות الفرنسية, כי "לאנשים יש מוח שונה, והמוחות שלהם שולטים בחלק גדול מחייהם".

הוא הוסיף: "אנחנו חושבים על הסביבה שלנו כל הזמן. אנחנו לעיתים קרובות תוהים אם אנחנו לומדים בבית הספר הנכון, ואם יש לנו את המורה הנכון. אבל זה גם קשור לגופנו. יש אנשים הסובלים מקשיים, ואם נצליח לסייע למוחותיהם למצות את מלוא הפוטנציאל שלהם, נפתח בפניהם דלתות רבות שהיו סגורות בפניהם ללא זאת".

מחקרים קודמים הראו מעורבות של חלק מהפעילויות העצביות והאזורים במוח, כולל הקורטקס הפרונטלי הדורסי-צדדי והקורטקס הקודמת, בתהליכי רכישת ידע ולמידה.

לכן, החליטו החוקרים לחקור את פעילותם של שני האזורים הללו, במיוחד בפתרון בעיות וזיכרון, בקרב תלמידים ברמות מתמטית שונות.

לאחר שגילו את האפשרות לחזות את הביצועים בחישוב מנטלי על סמך זאת, הם ניסו לשפר זאת באמצעות טכנולוגיה מבטיחה הנקראת "גירוי מוחי דרך הגולגולת באמצעות רעש אקראי". במילים אחרות, מוקמים אלקטרודות סביב הראש ששולחות התראות חשמליות חסרות כאב.

פרופסור כהן קדוש הבהיר כי הניסוי שלהם שכולל יותר מ-70 תלמידים, הראה שיפור בביצועים שבין 25% ל-29% בקרב התלמידים החלשים ביותר.

הוא קיווה להוכיח את התוצאות המהודדות הללו באמצעות ניסויים עתידיים על קבוצות אחרות, שגם יימשכו לתחומים חינוכיים נוספים, כמו לימוד שפות זרות.

המטרה הסופית היא לספק מכשירי גירוי עצבי לאנשים הסובלים מקשיי למידה.