Le ministère de l'Éducation annonce la généralisation des "ressources d'éducation ouverte" début septembre prochain

SadaNews - Le ministère de l'Éducation et de l'Enseignement supérieur a annoncé le lancement de l'application générale des ressources d'éducation ouverte (OER) pour les élèves des écoles (publiques) des classes de la première à la quatrième année de base, à partir du début de la prochaine année scolaire qui commence début septembre.

Il a ajouté dans un communiqué publié aujourd'hui, dimanche, que cette étape s'inscrit comme un axe central dans les composantes du plan global du ministère "Éducation pour le développement" et ses orientations de développement ; pour renforcer un environnement éducatif flexible et durable qui tient compte des différences individuelles des élèves.

Le communiqué a souligné que la décision de généraliser a été prise sur la base de démarches scientifiques et méthodologiques ; une expérience d'application de cette approche a été évaluée dans un échantillon de 64 écoles l'année dernière, en plus d'une étude de recherche évaluative sur ce qui a été observé dans ces écoles, ainsi qu'un résumé d'une série de consultations et de réunions pour recueillir les avis du terrain éducatif et des experts.

Sur la base des résultats, le ministère a élaboré un plan complet axé sur l'autonomisation et la formation des enseignants pour leur permettre d'acquérir des compétences en conception de l'enseignement selon des cadres de compétences jugés fiables au niveau local et international, et de fournir le soutien et l'infrastructure à travers la mise à disposition de plateformes, de ressources d'éducation ouverte et d'outils numériques interactifs, ainsi que d'autres ressources qui servent cette direction.

Le ministère a insisté sur l'intégration des rôles entre la motivation de l'élève, le suivi des parents, la conception de l'enseignant pour un apprentissage basé sur la citoyenneté et l'éthique, ainsi que le soutien de la direction scolaire et de la supervision éducative, en affirmant que les preuves de recherche prédisent un impact positif direct sur les résultats d'apprentissage et la réussite académique ; ce qui contribue à renforcer la transformation durable dans le système éducatif, et ce qui pourrait offrir un contenu éducatif alternatif aux manuels scolaires imprimés.