הברית החינוכית הפלסטינית: הבטחת פתיחת השנה הלימודית והגנה על החינוך הציבורי

SadaNews - החינוך בפלסטין מהווה מרחב קיומי שבו נפגשות זיכרון האומה וזהותה, ובמה לפיתוח תודעה ובניית כבוד, וזירה שבה מתגבשת ההתנגדות של המוח והנפש מול ההתקפות המתמשכות של הכיבוש והתקפות המתנחלים שמטרתן לפגוע באדם הפלסטיני בגופו, ברוחו ובבית ספרו, ומקום להתנגדות לניסיונות למחוק, להגר ולהש exclusion.

זהו מצודת העמידה, ובמות ההתנגדות הסימבוליות שבהן נבנית התודעה ומוקנית הזהות הלאומית, וההגנה עליו הופכת לחובה לאומית דחופה שאין לדחותה. הגנת החינוך פירושה הגנת העתיד, והגנה על התודעה פירושה שמירה על האומה כולה מפני ניסיונות להדיר, למחוק ולכפות מדיניות מפלה.

הברית מדגישה כי טובת התלמידים והמורים מהווה עדיפות עליונה, במיוחד לאחר האובדן הגדול בהשכלה שגרמו שנות המלחמות, המשברים ומקרי החירום. הסכנה גוברת עם ההמשך של דחיית פתיחת השנה הלימודית בבתי ספר ממשלתיים בשל משבר השכר, תשלום חלקי ועיכוב בזכויות המורים, ולא נחשב הייקור במעמד החיים, דבר שמאיים על סדר הלימודים ומערער את עמידות הדורות. בהקשר זה, הגנה על זכויות המורים לחיים בכבוד ובתנאים מקצועיים הוגנים היא אבן יסוד להמשך החינוך, שהמורה נושא שליחותו ובונה תודעה, ותומך עמידות החברה מול אתגרי הכיבוש והמשברים המתרקמים.

לגבי אונר"א, המשך שירותיה החינוכיים מהווה התחייבות חוקית ובינלאומית בהתאם למנדט שלה מהאומות המאוחדות והחלטות האסיפה הכללית, ובפרט החלטה 302 השייכת לשנת 1949 ומה שלאחריה שמדגישים את חובת הסוכנות כלפי הפליטים הפלסטינים. בתי הספר המנוהלים על ידי הסוכנות מהווים פלטפורמה בסיסית להבטחת זכויות התלמידים בחינוך, לשמירה על זהותם הלאומית ולחיזוק תודעתם על זכות השיבה, הנחשבת לזכות חוקית בינלאומית המובטחת על פי החוק הבינלאומי לזכויות האדם ולחוק הפליטים. ובפרט במחנות שהכי נפגעו כמו צפונית יהודה, ג'נין וטולכרם, שבהן הסגר החלקי וההגירה גרמו לשיבוש בהליך הלימודי ואי העמידות של בתי הספר, דבר שמחמיר את האובדן הלימודי ומאיים על יציבות החברה ומחליש את הקשר בין הדורות ובין זכות השיבה.

הברית מזהירה שהמשך התנאים הנוכחיים בבתי ספר ממשלתיים, כולל אי תשלום שכר במלואו, כאשר שיעור התשלום המשתנה לא מכסה את הצרכים הבסיסיים, ועיכוב בזכויות, עלול להניע את האזרחים לפנות לבתי ספר פרטיים. שינוי זה מהווה איום ישיר על החינוך הציבורי החינמי, ונחשב למקדים להפרטת החינוך ולפגיעות בזכות הבסיסית של התלמידים לקבל חינוך זמין והוגן. הברית מדגישה שהסדר החינוך והגישה של התלמידים לבתי ספריהם הוא זכות בסיסית של כל ילד פלסטיני, מובטחת על פי החוקים הלאומיים והתחייבויות בינלאומיות, כולל ההסכם הבינלאומי לזכויות כלכליות, חברתיות ותרבותיות, והאמנה על זכויות הילד, והסכמים של האונסק"ו הנוגעים לחינוך ולזכויות האדם, ויש להתייחס לכל שיבוש או הגבלה על זכות החינוך כהפרה של זכויות אלה, דבר שדורש פעולה דחופה להבטיח את המשך הלימודים בצורה סדירה ובטוחה.

לא נעלם מעין שזהו השעיית הכיבוש של כספי המיידי והטלת חקיקה כלכלית מחמירה על הרשות הפלסטינית מחשבת שתיים מיני גניבה פיננסית, וזהו סיבה מהותית למשבר הנוכחי במערכת החינוך. על הקהילה הבינלאומית, ובמיוחד על האונסק"ו, להפעיל לחצים על הכיבוש לשחרר את כספי המיידי, כדי שהרשות תוכל לקיים את התחייבויותיה כלפי המורים והתלמידים ולהבטיח את המשך התהליך החינוכי בצורה הוגנת וברי קיימא.

החינוך בפלסטין הוא מאזנת הקיום ודרך הכבוד; באמצעותו נארג את התודעה ונשמר את הזהות, ונצייר באמצעותו אופק לעתיד, ונעמוד מול ניסיונות המחיקה וההכחדה הסימבולית, ונמנע את ההידרדרות להפרטה ולדחייה.